为推进教育数字化转型，帮助教师精准掌握人工智能与专业课教学融合的路径与方法，3月19日，南昌工学院图书馆特邀安徽大学储节旺教授莅临学校，开展“人工智能赋能专业课教学的若干思考”专题讲座。校内各学院专职教师代表齐聚参与，共探教学创新之路。

储节旺教授首先分析了人工智能技术的发展趋势，系统梳理了主流大模型的迭代脉络，直观展现了技术演进的前沿方向。在此基础上，他引导在场专职教师思考如何顺应技术浪潮，将人工智能有效融入专业课教学，为破解传统教学痛点、提升教学质量提供了全新思路。

在应用实践分享中，储教授结合案例，重点介绍了“大模型+交互式环境”的协同教学模式，为不同专业场景提供了可落地的创新方案。同时，他还分享了教育领域前沿的多智能体AI课堂系统，为在场教师提供了前沿的教学工具参考。

讲座最后，储教授强调，技术应用需坚守教育初心与学术诚信，规范AI工具使用边界，要结合各专业特色探索“专业+AI”的深度融合，让技术赋能既有高度，又有温度。

现场教师纷纷表示，本次讲座内容充实、案例具体，为后续教学创新提供了清晰指引。大家将把所学融入课堂实践，积极探索AI与专业课的深度融合，助力学校高素质应用型人才培养提质增效。

【主讲嘉宾简介】

储节旺，教授，博士，博士生导师，省级领军人才特聘教授，安徽大学数智治理研究院院长、安徽省高等学校图书情报工作委员会秘书长、《大学图书情报学刊》主编、《大学图书馆学报》《情报科学》《知识管理论坛》编委、国家社科基金项目通讯评委、2026-2030教育部全国高校图工委委员、中国图书馆学会理事、安徽省图书馆学会副理事长。公开发表学术论文340余篇，先后主持国家社会科学基金项目5项、教育部哲社重大课题子项目1项、省部级重大、重点等项目16项，出版著作19部。