“万物万色”色彩课程展

在南昌工学院美术馆顺利召开

2023年10月10日下午4:00点，由中国工艺美术大师博物馆指导，南昌工学院图书馆和美术馆主办，南昌工学院艺术与传媒设计学院支持的展览《“万物万色”色彩课程展》在南昌工学院美术馆正式开幕。

开幕式由课程指导老师高珍宇博士主持，南昌工学院副理事长、校党委副书记、副校长、校纪委书记陶也青，艺术与传媒设计学院院长胡孝根，副院长罗时武，图书馆馆长俞蓉华，以及课程相关师生参与本次开幕式活动。

右起：图书馆馆长俞蓉华、艺术与传媒设计学院院长胡孝根、副校长陶也青、艺术与传媒设计学院副院长罗时武

校长陶也青致开幕词指出，本次展览不仅是教学成果的展示，也是一次美的享受。学校新图书馆和美术馆的建设，为广大师生提供了更加广阔的展示空间与平台。

《万物万色》色彩教学展介绍

色彩掌握着通往美的钥匙。

"Colour holds the key to beauty."

—— J.W.von

色彩是最好的象征，无需累赘的语言。

"Color is the most powerful symbolism, the most immediate without need for words. It goes straight to the unconscious."

——Pedro Almodóvar(西)

色彩是键盘，眼睛是和声，灵魂是多弦钢琴。艺术家是一只手，碰触不同的琴键，从而激起灵魂的共鸣。

"Colour is the keyboard, the eyes are the harmonies, the soul is the piano with many strings. The artist is the hand that plays, touching one

key or another, to cause vibrations in the soul."

——Wassily Kandinsky

色彩是艺术设计类专业课程中非常重要的一部分，色彩训练是必不可少的；在基础阶段，主要通过色彩基础、色彩组合的训练让学生掌握色彩理论知识、色彩认知及运用基础。在专业学习阶段，与具体设计专业相对应的课程相结合，如软装设计、服装服饰、产品色彩等，培养学生将色彩理论运用到实际设计创作中。在实践和课程设计环节中，学生可以通过综合运用色彩和知识完成设计方案。通过理论和实践相结合，培养学生从色彩认知、分析、运用和创新设计综合能力。

色彩，是生活中美的体现。无论是绚丽的色彩还是缤纷的画作、亦或是简约却饱含情感的设计作品，都散发着独特的魅力。

色彩，是情感的表达方式。它们温暖、活力、柔和，将独特的情绪融入到人们的生活中，无论是无彩色的黑白灰、还是那多巴胺的活力色，每一种颜色都在我们内心激荡起无限的共鸣。

色彩，是另一种语言。不仅展示了我们对世界的看法，更传递了我们不同的思想和情感。如今，色彩已成为我们生活中不可或缺的一部分，给我们带来了无限的启发和创作灵感。

本次“万物万色”色彩教学展集合了设计专业学生不同阶段的色彩作品，展览精心挑选了100多件以色彩为主题的作品。涵盖了色彩基础训练、色彩心理、色彩与自然、传统色彩等多个领域。展览按色彩的基本属性划分为色彩基础、色彩心理、色彩与自然、传统色彩等区域，旨在通过学生不同阶段的色彩作品的展示，了解色彩在设计类专业教学中的角色重要性，同时透过丰富多彩的色彩，让观众可以清晰地了解不同色彩给人的感觉。

无论你眼中的色彩是什么样的，它都是独一无二的。我们都衷心期盼通过本次展览，在回顾总结色彩课程教学成果的同时能够带领大家领略色彩的无穷魅力，感受大自然的造化生成，并激发更多人通过色彩创作来表现内心世界的美好。让我们一起欣赏这个色彩的世界，用眼睛去阅览、用心灵去感受，感受这饕餮盛宴般的“万物万色”。

多彩南工

展板上每个色块都代表了一个独立个体，不同色彩传达出独特的个性，也是每个南工人自己的色彩语言；

这些个体的汇集则形成了多彩的整体，层层色彩交织出了南工人丰富多彩的校园生活。多元的色彩汇集交融，传递着南工追求卓越、南工人积极向上的精神面貌。

漫步色彩交响里，感受色彩的魅力，回顾课程成果的同时，也希望这束多彩的光能够照进大家的校园生活，从今以后，你我的青春都汇入这片色彩斑斓的热土，与南工共同绽放更多绚烂的花，结出丰硕的果实。

1、色彩基础知识

通过色彩基础知识的学习，进行色彩对比、渐变、推移、调和、肌理等相关的构成练习。

色彩三要素：色相：色彩的名称，如：红色、蓝色；明度：色彩的明暗程度；纯度：色彩的纯净度、饱和度、鲜艳度。

2、色彩的情绪表达

通过对色彩性格的理解，建立色彩的喜怒哀乐、酸甜苦辣、色彩的冷暖、色彩的四季：春夏秋冬等不同主题的认知进而进行色彩的构成训练。

色彩的味觉

“色彩是世界上最顶尖的语言， 它可以传达情感和创造力。”

——约瑟夫·阿尔伯特

色彩的味觉产生来源于色相的差异，因食物的颜色刺激产生味觉联想。各种不同的色彩、形状、肌理能引发人产生不同的味觉体验感。

酸：未成熟的果实，以绿色稳主，加上黄、黄绿。

甜：成熟的果实，以黄、橙、红及其明色调稳主。

苦：咖啡，中药的色彩联想，以黑、褐灰色为主，低明度、低彩度的浊色。

辣：辣椒的色彩联想，以红、绿的鲜色表现刺激性。

色彩的四季

3、色彩采集与重构

色彩采集与重构的构成方法，是在对自然色和人工色彩进行观察、学习的前提下，进行分解、组合、再创造的构成手法。也就是将自然界的色彩和由人工组织过的色彩进行分析、采集、概括、重构的过程。

一方面，是分析其色彩组成的色性和构成形式，保持原来的主要色彩关系与色块面积比例关系。保持主色调，主意象的精独制征，色彩气氛与整体风格。

另一方面，打散原来色彩形象的组织结构，在重新组织色彩形象时，注入自己的表现意念，使构成新的形象，新的色彩形式。

光与色彩

光与色彩光是产生色彩的物理基础。

光的频谱组成了不同的颜色，光的方向、质量和量都会影响物体表现的色彩效果。

镭射光的艺术特点在于光的方向性，作品借助灯光的角度、以及亚克力玻璃片的排列路径，创造出流动变幻的光影效果。

色彩肌理

人工肌理

运用特定的物质材料与相应的处理塑造手法所造成画面的组织纹理。物体表面的组织纹理结构，因所用工具或材料的不同而表现出不同的感觉。

自然肌理

常见的方法：拓印法、刮擦法、喷溅法等，整体画面追求自然、平衡、清晰而又无限扩展的感觉。本作品以树叶为媒介，将大自然的肌理留在画面中，每片树叶的肌理语言都静诉着不同的故事。

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