优秀教师专业成长之需

《教科研修炼：优秀教师专业成长之需》

索书号：G635.12/30

ISBN：978-7-5681-3025-7

馆藏地址：新书展区

作者简介：李锦宏，东省特级教师、东莞市横沥中学政治中学高级教师、南粤优秀教师、全国优秀政治教师、市教改积极分子、市教书育人优秀教师。

推荐理由：

本书通过‘成就教学素养’‘立足教育’‘立项科研’‘命制试题’‘评析试卷’‘撰写论文’‘学习讲座’等章节阐述，表明教学素养的形成，普通教师向骨干教师、骨干教师向优秀教师、优秀教师向卓越教师发展的过程，其实是教科研修炼的过程。让我们跟随书籍的引言，走进教师的真正日常。

协助教师完成心灵与生命的进化

《做幸福的老师》

索书号：G635.1/37

ISBN：978-7-5329-3468-3

馆藏地址：新书展区

作者简介：翟幸福，男，汉族，1957年出生于河南新密，1985年加入中国共产党现任郑州师范学院党委副书记、纪委书记。

推荐理由：

阅读与写作可以协助教师完成心灵与生命的进化，这些结集而出的文字就变得很有意义。教师正是在这样不断的学习中来完成精神腾越的。当我们把学习列为一种最主要的素质时，那么学习力则成为教师生命中不可缺少的重要品格。李炳亭这样相信着。正因如此，本书带你学习如何成为幸福的老师，通过一篇篇的文章，一个个事件，让你从实际出发，真正了解拥有幸福应该具备的品质和心态，让课堂成为教师与学生一起拥抱幸福的天地。

用趣味的角度梳理了数学

《思考与践行，一名数学教师的心路》

索书号：G633.6/8

ISBN：978-7-5704-1910-4

馆藏地址：新书展区

作者简介：蒋小东，朝阳区教育研究中心高中数学教研员，中学数学高级教师，北京市骨干教师。一线教学工作25年，教研员4年。先后荣获北京市师德先进个人、朝阳区教育劳动奖章、教育科研先进个人,牌教师、魅力教师称号。

推荐理由：

本书最特别的一点在于用趣味的角度梳理了数学这个常人闻之色变的学科，用不同于以往的视野对数学教学做出解释。

本书分为三篇，第一篇学习与感悟，梳理了数学与数学教育及认知学习理论、布鲁姆教育目标分类理论。第二篇思考与探索，是对中学数学教学中的部分章节内容的思考，以期在某些问题上与读者产生共鸣。第三篇反思与实践，从概念课和复习课入手，结合案例进行解读。以期打破教师的“平衡态”，与师生共成长。

如果想在数学教学方面更加精进，不妨来图书馆借阅吧！

因材施教的窍门

《好老师因材施教的12个方法》

索书号：G451 / 42

ISBN:  978-7-5006-9484-7

馆藏地址：新书展区

作者简介：伊丽莎白· 布鲁瑞克斯，美国教育界有实践经验的教育家和演说家，她的听众遍布全国各地，所到之处无不好评如潮，她成功的教学策略如今已经成为美国教育界激励人心的教育法宝。她现在为洛杉矶的新教师、路易斯安那州教育委员会提供培训，并任教育研究局的国际讲师。

推荐理由：

在中国，“一刀切”式的教学方法普遍存在于课堂中，然而，每个学生特点各异，崭新的课本、新潮的教学技巧，教学设备，并不是学生成功的关键，而只有建立在了解学生基础上的个性化教学才能使学生受益无穷，也唯有优秀的教师才是学生成功的关键。

     市场上有很多关于因材施教的教师用书，但大多数书理论性内容过多。本书致力于了解我们的学生并找到适合各个学生的教学方法，因材施教。要书实用性，可读性与可操作性强，对于少有课余时间的教师来说，是一本不可多得的好书。

做最好的自己！

《享受教育：做最好的自己》

索书号：G632.0 / 98

ISBN:  978-7-5194-0023-1

馆藏地址：新书展区

作者简介：毕生贵，毕业于甘肃农业大学农业机械专业，大学本科，农学学士，中共党员，高级教师，金城名师，兰州市毕生贵名师工作室领衔名师。

推荐理由：

 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但如果能写三年的反思就一定能成为名师。《享受教育：做最好的自己》这本书以积极向上的思想态度，理念，以作者自身的角度叙述着作为教师一天天激励自己的故事，“每天进步一点点，做最好的自己！让今天的我比昨天的我更守时，诚信，坦诚；让今天的我比昨天的我更踏实，努力，稳重；让今天的我比昨天的我更踏实，努力，勤奋；让今天的我比昨天的我更自信，快乐，坚定，而明天的我要比今天的我更好!”事物是变化发展的，没有最好，只有更好，我们可以让自己做得最好。

优才德育的探索与实践

《春风化雨以德育人：优才德育的探索与实践》

索书号：G631 / 26

ISBN:  978-7-205-09720-2

馆藏地址：新书展区

作者简介：高琛，东北育才学校党委书记、校长，全国人大代表，全国劳动模范，享受国务院政府特殊津贴。提出科学人文、重德求知、和谐发展的中学精神和宁静致远的中学校长精神，并在拔尖创新人才选拔与培养、国际理解教育实践、教育集团管理等方面开展了卓有成效的办学探索与实践。

推荐理由：

本书有六个章节，紧紧围绕着德育目标，结合学校高中部的实际，遵循高中生成长的规律，重点加强了社会主义核心价值观教育、心理健康教育、生涯规划指导以及学生社团建设。而且要精心培养学生，打造精干的班主任队伍是关键，因此学校高中部特别重视班主任队伍建设。本书梳理总结了高中部在上述五个方面的教育内容，每项内容又摘取了其中2—3项特色教育活动分别加以介绍。