图书馆文献检索教研室成立于2016年12月，在馆长及教研室主任的持续领导下，历经三个重要发展阶段，逐步构建起特色鲜明的课程体系：

1.初创阶段（2016-2021）

作为本科公共必修课程，面向各学院本科大二级学生开展教学。采用"理论+实践"双模块设计，总学时16（理论8/实践8），1学分，奠定信息素养教育基础框架。

2.深化发展阶段（2021-2022）

自2021年秋季学期起，针对20级本科生实施课程改革。保留16总学时和1学分配置，但创新性引入"课外拓展学时"机制，形成"4+4+8"三级体系（理论4/实践4/课外8），强化自主学习能力培养。

3.转型优化阶段（2022-）

自2022-2023学年起，面向21级本科调整为基础教育选修课。回归理论实践均衡的"8+8"学时结构，延续1学分标准。这一阶段通过课程定位调整，既保持核心教学目标的延续性，又赋予学生更大的选课自主权。

历经六年发展，教研室通过三次重大课程改革，实现了从必修到选修的弹性化转型、从课内到课外的延伸式拓展，形成适应新时代需求的渐进式教学体系，持续助力学校人才培养质量提升。